寂静的前庭空无一人,只有秋月仍旧明亮。夜里的清霜将要落下,空气中也充满了清朗的气息。
梧桐树矗立在庭前,也不甘就此衰落。树上的梧桐叶迎风摇摆,发出了些许声音。
气:气氛。
清:冷清。
甘:甘心。
此诗作于晚年,写景中有寄托。
这首秋夜即景诗,上联写景,突出了清幽寂静之意;下联景中寓情,用残叶迎风尚有声响来抒发“烈士暮年,壮心不已”的胸怀与抱负,诗写得苍凉悲壮,雄劲有气势。
此诗写秋风残叶,却不写其衰飒败落,而突出其不惧风寒的神韵。此与苏轼一派在哲宗绍圣时期所受苦难的历史背景有关,也是宋代士人的孤高品格的象征。这也是一种人文意趣。
北宋文学家,擅长诗词,为苏门四学士之一。《全宋词》《全宋诗》中有他的多篇作品。早年游学于陈,学官苏辙重爱,从学于苏轼,苏轼说他的文章类似苏辙,汪洋澹泊。其诗学白居易、张籍,如:《田家》《海州道中》《输麦行》多反映下层人民的生活以及自己的生活感受,风格平易晓畅。著作有《柯山集》五十卷、《拾遗》十二卷、《续拾遗》一卷。《宋史》卷四四四有传。 ...
张耒。 北宋文学家,擅长诗词,为苏门四学士之一。《全宋词》《全宋诗》中有他的多篇作品。早年游学于陈,学官苏辙重爱,从学于苏轼,苏轼说他的文章类似苏辙,汪洋澹泊。其诗学白居易、张籍,如:《田家》《海州道中》《输麦行》多反映下层人民的生活以及自己的生活感受,风格平易晓畅。著作有《柯山集》五十卷、《拾遗》十二卷、《续拾遗》一卷。《宋史》卷四四四有传。
学子。宋代。王令。 琐琐来学子,从我问古风。谓言古之人,学不求世功。以其明智余,施与天下同。能知学为身,自不恤穷通。童子顾我笑,是言得无蒙。斯道使可遵,曾不闻父翁。谓言童子归,益自谋厥躬。吾不能尔言,亦不必尔从。
即事六言四首 其二。宋代。刘克庄。 有时眼花落井,有时鼻孔撩天。工诗只是少黠,说禅莫是大颠。
送叶泉州二首 其一。宋代。周紫芝。 近日泉南守,新除武部郎。汉廷多长者,循吏得惟良。海国蛮珍聚,兵厨腊酒香。不妨聊卧治,未要薄淮阳。
昭君怨。宋代。陆游。 昼永蝉声庭院。人倦懒摇团扇。小景写潇湘。自生凉。帘外蹴花双燕。帘下有人同见。宝篆拆官黄。炷熏香。
酬伊阳殷明府追忆见寄。明代。李梦阳。 弱龄负奇节,志欲凌海岳。白马金陵来,游戏宛与洛。出从七贵饮,醉调五侯谑。妍华不见售,谗巧思爱夺。凉风卷团扇,世路随飞藿。谪居宰山邑,颇喜占名郭。川岭郁森秀,烟云日喷薄。况当素秋霁,清霜扫天末。龙门既疏峻,伊水复澄豁。启牖眺飞泉,据案望岑崿。独抚岩中琴,遥枉汴上作。怀贤谅在兹,感旧但如昨。徒然伫王凫,未果偕缑鹤。终期谢纷坱,携手向嵩岳。